Flipped classroom, eller omvänt klassrum, går precis som det låter ut på att vända på hur undervisningssituationen vanligtvis är utformad, där de studerande får ta del​ av en föreläsning för att därefter hemma läsa in sig på materialet.

Tanken bakom flippat klassrum utgår ifrån att de studerande många gånger hänger med på det som händer i klassrummet men därefter kör fast hemma. Metoden syftar till att de studerande ska få djupare kunskap och förståelse för ett ämne genom att först arbeta själva, sedan reflektera och diskutera tillsammans med sina kurskollegor och dig som utbildare.

Rent praktiskt innebär det att de studerande tar del av de genomgångar och föreläsningar, som i huvudsak innebär en faktabaserad envägskommunikation från läraren redan innan lektionen. De tar del av kursinnehållet genom att till exempel lyssna på podcasts, läsa texter, titta på filmer eller inspelade föreläsningar. Detta gör att de studerande kan titta eller lyssna på ditt material i sin egen takt och repetera om så behövs. I samband med att de själva tar till sig kursinnehållet så kan det vara bra att stämma av deras förståelse genom självrättande övningar och quiz som du kan använda för att planera uppföljande aktiviteter.

Eftersom de studerande redan är väl förberedda inför lektionen så kan lektionstiden istället användas till fördjupning, diskussioner, reflektioner och tillämpningsövningar med utgångspunkt i de uppgifter som de studerande har arbetat med hemma och de frågor du har bett dem att besvara.